【13届3次】关于打造研学旅行新品牌 赋能文旅经济新增长的建议
研学旅行是“旅游+”概念下的新模式,它继承和发展了我国传统游学、“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,成为素质教育的新内容和新方式,得到学校、学生、家长的广泛认可和关注。打造把握趋势、坚持特色、布局科学、融合发展的研学旅行新品牌,是推动我区文旅产业高质量发展的新契机,必将赋能文旅经济新增长。
一、存在的问题
2016年,教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,研学旅行从选修课升格为必修课。好风凭借力,扬帆正当时。2023年我区已有26所中小学计7713人开展研学活动,合肥、安庆等地有近4000人来我区开展为期2日的研学旅行。总体来说我区研学旅行取得一定成绩,但因人才匮乏、管理不专、课程缺乏特色、评价体系缺失、旅行服务标准较低等原因,研学旅行跟不上市场的需求。
(一)资源底数认识不清,重点课程特色不明
我区研学主要集中在国防、革命、爱国、历史和非遗文化、军事拓展教育等方面,总体来说市场起步较晚,甚至部分基地是在市场驱动下介入研学领域,不深耕贵池特色,只简单复制他人或旅游运营模式,造成课程主题不清晰、特色不鲜明,市场迎合度不够。
(二)资金投入保障不够,优质基地数量不足
当前部分基地缺乏课程研发保障,不去深挖市场需求,课程单一化同质化严重,缺乏核心竞争力;部分基地在基础设施建设、餐饮、住宿上资金投入不足,市场竞争力不强(如我区住宿接待能力不足,一个500人左右的团队要分住2-3个宾馆,增加了管理风险);部分基地虽然(如非遗传承、本土民俗、学农教育等)特色鲜明、优势明显,但由于基础条件有限导致研学体验感不强。
(三)研学基地独木难支,研学经济发展困难
目前我区大多是二日以内的短期研学旅行,总体来说区域内合力不够、基地容纳度不够、课程新鲜度不够、学生吸引力不够,易出现“游而不学”“学而不研”的现象,有违研学初衷。对区域外研学市场拓展度不够,难以产生与市场相匹配的经济效益。
二、意见建议
研学旅行承接了国家的政策切口,在文化旅游业发展的大时代背景下,其教育内容越来越细分,发展至今已转化为多元消费体结构“研学+”,据此,我们要把握时势,做好相关结合工作。
(一)紧扣市场需求,打造特色基地
研学旅行以中小学生为主要对象,更加注重教育功能,注重书本知识和生活经验的深度融合。我区要摸清文化家底,设置特色课程,在整合现有研学产品的基础上,立足区域资源整体,打造具有自身特色的、高强竞争力的研学基地。一是历史人文类研学旅行基地。依托新石器时代文化遗存、商周矿冶遗址、池州博物馆、秀山门博物馆、古民居、齐山、杏花村等地及贵池的诗词、非遗文化等重点打造历史人文类研学旅行基地,让学生走出教室,走进历史事件和历史文化所在地,真实地感受历史的魅力,激发学习兴趣。二是红色教育类研学旅行基地。依托池州革命纪念馆、烈士陵园、棠溪留田年关暴动革命历史纪念馆等革命场所,重点打造红色教育类研学旅行基地,让学生走进革命历史的场景,近距离地感受革命先烈的奋斗精神,增进爱国情怀与民族自豪感。三是自然科学类研学旅行基地。依托杏花村文化旅游区生物多样性项目、大王洞喀斯特地貌等重点打造自然科学类研学旅行基地,培养学生观察力和探索精神,激发他们对自然科学的兴趣和热情。四是劳动教育类研学旅行基地。依托殷汇镇石城村、长庄村等一批特色鲜明的和美乡村,重点打造劳动教育类研学旅行基地,让学生充分感受农耕文化的博大精深和农业生产方式的丰富多样,为乡村振兴可持续发展提供人才保障。五是生态环保类研学旅行基地。依托长江、秋浦河、升金湖等资源,重点打造生态环保类研学旅行基地,让学生们深入了解环境问题的严重性,培养环境意识和责任感,提升环境素养和技能。六是工业发展类研学基地。依托小三线历史展览馆、贵池工业园区等设置工业发展类研学基地,用情怀讲好工业故事,让学生们触摸辉煌灿烂的工业历史,了解现代科技文明,增强文化自信。
(二)坚持运营前置,激活研学经济
研学基地要想生存发展,就必须以时不我待的紧迫感,立足区域内市场,抓住区域外市场。坚持运营前置理念,强化市场思维,学习先进经验,谋划相关业态,做好“研学+”文章,探索适合贵池本土的运营模式,打造研学旅行新篇章。一是打造研学共同体,开拓基地运营新思路。杏花村文化旅游区正在打造以山水田园资源为本底,以“千年杏花村”为文脉主轴,以杏花村“村”文化为核心,嫁接诗、酒、茶、花、水等文化元素,具有“山水观光、文化体验、农耕民俗、富硒产业、康养度假、运动休闲”的唐风古韵文化旅游产业集聚区,并积极申报杏花村长三角研学基地项目。我们可以杏花村长三角研学基地为龙头,充分发挥区新时代文明实践中心作用,让区域内研学基地“抱团取暖”,化竞争为协作,建立研学课程、基础设施、人力资源共享机制,以区域为单位,打造研学共同体,开拓基地运营新思路。优化资源、统一调配、统一运营、控制成本。将基地串联成线打造我区研学旅行精品线路。二是建立区域研学课程体系,促进基地做精做强。各基地依据自身特色专注研发独特的精品课程,各有所长又互相补充,并一体化进行优质课程整合,构建区域研学课程完整体系。丰富的课程内容,将增加吸引力、节约研发成本、提供更多选择可能,为基地做精做强提供条件。三是深化基础设施共享机制,增强基地运营竞争力。为避免重复开发基地基础设施,就必须深化共享机制,统筹调配,做到设施设备共享,大大增强基地的竞争力。为研学提供安全、舒适的餐饮和住宿条件。四是优化人力资源共享路径,助推研学基地健康发展。研学基地健康持续的发展离不开专业的管理人员和导师团队。本区域内研学基地可以共同出资引入专业人才,构建集团管理平台。聘请专业顾问,培养研学导师团队。做到集团化统一管理,人力资源共用共享。在专业团队的共同努力下,引进最新的管理技术,创新研学基地运营机制,推动各个基地高水平共同发展,努力将贵池打造成长三角重要研学旅行目的地。
见识决定眼界,眼界决定未来。青少年是祖国的未来,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。让我们一起鼓励孩子畅游于知识经典的海洋,引导孩子阅读自然与社会的大书,在游中学、于行中悟,外修形象、习惯,内修心灵、思维。